Українська (UKR)Російська (RUS)

Толстикова Л.Г. "Чтобы радость людям дарить, надо добрым быть" ( Урок Доброты в Днепропетровске)

 

Тема:

Чтобы радость людям дарить, надо добрым быть

 

Цель: расширить понятие о добре, доброте, о ее творении; определить Сердце человека как место нахождения доброты; развитие творческого мышления; расширение активного словаря, монологической речи; развитие умения слышать других, слушать друг друга, поддерживать общую беседу.

Лейтмотив урока: «Тому, кто не постиг науку добра, всякая иная наука приносит лишь вред»

Мишель де Монтень

Оборудование урока: компьютер (показ слайд – программы), притча, пословицы о доброте на листах бумаги, картинки с изображением солнца и сердца.

Ход урока

У: (ищет что –то в классе и не находит)

Д,: Что Вы ищете?

 

У: Я ищу добро. Вы не видели его? … А что такое добро?

У: Вот сегодня мы и будем говорить о добре и доброте.

(на доске слово «добро». Давайте создадим созвездие доброты – подберем слова, которые подходят к этому слову . Дети называют, а учитель размещает их по кругу.

У: Кто согласен, что доброта – это солнце? Почему?

Д:………………………………………………………….

У: А где находится доброта у человека?

Д:………………………………………………………

У: Недаром пословицы говорят….

(на доске пословицы: Жизнь нам дана на добрые дела.

Мир не без добрых людей.

Доброе слово доходит до сердца

Плохо тому, кто добра не делает никому.

(Работа с пословицами)

У: так что мы поместим в центр круга? Солнце или сердце? Почему?

Д:………………………………………………………..

(Помещаем сердце в центр круга)

У: Зачем нам доброта? Нужна ли она человеку? Зачем?

Послушайте рассказ. Его написал В. А. Сухомлинский.

Потому что я - человек

Вечерело. Большаком шло двое путников - отец и семилетний сын. Среди пути лежал камень. Отец не заметил камня, споткнулся, ушиб ногу. Кряхтя, он обошел камень, и, взяв ребенка за руку, пошел дальше.

На следующий день отец с сыном шли той же дорогой назад. Опять отец не заметил камня, снова споткнулся и ушиб ногу.

На третий день отец и сын пошли той же дорогой. До камня было еще далеко. Отец говорит сыну:

- Смотри внимательно, сынок, надо обойти камень. Вот и место, где отец споткнулся и ушиб ногу.

Путники замедляют шаги, но камня нет. Видят, вдоль дороги сидит седой старик.

- Дедушка, - спросил мальчик, - вы не видели здесь камень??

- Я убрал его с дороги.

- Вы тоже споткнулись и ударили ногу?

- Нет, я не споткнулся и не ударил ногу.

- Почему же вы убрали камень?

- Потому что я - человек. Мальчик остановился в задумчивости.

- Папа, - спросил он, - а ты разве не человек?

У: Вот шли по дороге три человека. Кто же оказался настоящим человеком? Почему у вас возникли такие мысли?

А вы добры? Приведите примеры.

Д:…………………………………………………

У: Что вы еще никогда не делали, но хотите делать, чтобы стать добрыми настоящими людьми? Или будете ждать, пока станете взрослыми?

Д:…………………………………………………………….

У: Ну вот, дети, я и нашла то, что искала - доброту, добро! Это вы, наши дети , и есть доброта! Послушайте стихотворение.

Мой совет возьми с собой,

Каждый должен не забыть —

За добро добром платить.

Ведь отзывчивость всегда

Мой совет возьми с собой,

Окружи всех добротой,

Ведь отзывчивость всегда

Людям доброту несла!

(О. Соколова)

У: А еще я хочу подарить вам всем снежинки.(рассказ о появлении таких снежинок). Эта снежинка любовь. А разве доброта может жить в сердце, где нет любви?!

У: Я очень верю, что вы, ребята, будете самыми добрыми и мудрыми всегда. Спасибо вам за урок!

Толстикова Л. Г.

Учитель – методист, Рыцарь Гуманной Педагогики

г. Днепропетровск

3.03.2015